Web2.0视阈下的青少年媒介素养教育

摘要：

Web2.0媒介为青少年提供了充分表达思想、行为及认知世界的平台,并赋予网民充分自由、民主和互动的权利,促使了媒介自身传播方式和网络环境的极大变革,以Web2.0为代表的媒介传播必然对青少年的媒介素养提出新要求.本文在分析Web2.0下青少年媒介素养教育必要性的基础上,重点探讨Web2.0视网下的青少年媒介素养教育内容和途径,以促进青少年更好地利用Web2.0媒介服务自我、发展自我.

关键词：Web2.0、青少年、媒介素养教育、内容、途径

分类号：B84;G25

资助基金：作者参与的河南省软科学项目"交互技术下的课堂协同学习与发展研究"研究成果之一,信阳师范学院青年骨干教师资助之一

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33