将叙事医学融入人体解剖学课程思政的探索

摘要：

为探索将叙事医学融入人体解剖学课程思政的方法,提升医学生的共情能力.本研究团队要求参与人体解剖学课程的昆明医科大学2020级临床专业本科生撰写操作后心得体会,鼓励参与遗体捐赠志愿工作的医学生志愿者撰写随笔,共收到心得体会1293篇、随笔23篇.提取并分析心得体会和随笔中出现的高频词汇:"感谢""标本""实践""无语良师""生命""家属""奉献",可知此举有助于提升医学生的共情及负面情绪调节能力.因此,在基础医学教学阶段,将叙事医学引入人体解剖学课程思政教学十分有必要,并在基础医学与临床医学结合领域拥有广阔前景.

关键词：叙事医学、人体解剖学、课程思政

所属期刊栏目：5

分类号：G641;R192;G444

资助基金：昆明医科大学校级教研教改课题2020JYY010

在线出版日期：2023-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：416-419