学术英语教学需求与叙事文学作品的结合——以《优雅地老去》为文本的教学实践

摘要：

本研究旨在探索叙事医学文学导读课程中,将学术英语教学和叙事文学作品相结合的可行性和有效性.本研究以《优雅地老去》(Aging with Grace)为文本,用翻转课堂的形式,课前给学生布置细读任务,课上由教师带领细读,并对比分析学术论文与叙事文学作品语言的差异和特点,让学生了解平行病历写作的要点和方法.本研究证明,学术英语教学与叙事文学作品的结合有助于学生理解文学作品的内涵,并培养他们的医学人文素养.

关键词：叙事文学、人文素养、翻转课堂

所属期刊栏目：3

资助基金：昆明医科大学2020年研究生线上优质课程建设项目J11415030023

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：408-412,421