对医学生叙事能力培养的探索
"叙事医学"由美国哥伦比亚大学教授丽塔·卡伦(Rita Charon)首次提出,即具备叙事能力的医生开展的,能够提供人道且有效诊疗活动的医学模式 [1].叙事能力是认识、吸收、解释并被疾病故事所感动的能力.卡伦认为,导致医生和患者分歧的主要原因是在各种认识上的差别:对病因的认识、对死亡的认识、对疾病情境的理解,以及伴随的羞耻、责备和恐惧等情感 [2].叙事能够为弥合这些分歧提供帮助,通过叙事理清思路、传递信息;通过叙事使医患双方能够理解对方的情感,让医生更准确地了解患者的疾病经历,更全面地感受患者的痛苦,也可以让患者对医学有着切合实际的期盼.叙事医学能契合生物-心理-社会医学模式,体现医学的人文关怀.
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四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目JG2018-1153
2021-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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