指向深度学习的大单元教学路径探索

摘要：

统编教材以"人文主题"和"学习任务群"两条线索组织单元,提倡以学习任务群为中心的大单元教学.开展大单元教学,有助于实现深度学习.指向深度学习的大单元教学路径为:聚焦核心素养,确定学习任务;依托教材编排,建构教学单元;结合教学内容,创设学习情境;围绕关键能力,开展读写活动;参考质量标准,评价学习成效.

关键词：大单元教学、深度学习、路径

分类号：G633.3;G434;G712

资助基金：甘肃省教育科学十四五规划一般课题基于项目GS2021GHB1329

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18