共同学习任务群在必修、选择性必修和选修课程中的实施——以"整本书阅读与研讨"学习任务群为例

摘要：

共同学习任务群在必修选择性必修和选修课程中有不同的实施策略."整本书阅读与研讨"是必修课程的专属任务群,必修教材有整本书阅读单元教材,宜建构"三维度六课型九课时"教学体系,提高学生基本的整本书阅读素养.选择性必修课程是整本书的"研习"阶段,要基于学生的差异性和层次性,用"专题研习"策略来追求整本书阅读"面"的广度.选修课程更强调选择性学习内容和个性化学习要求,整本书阅读要选定书目,师生共同开发整本书阅读校本选修课程,以突显选修课程学习"点"的深度,让学生获得良好的发展方向和空间.不同的实施策略,体现了三类课程之间的区别和联系.

关键词：共同任务群;整本书阅读;三类课程;实施策略

资助基金：安徽省教育科学研究项目JK19003

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30