巧用瑕疵配图,助推阅读教学

摘要：

教材中的配图是重要的助读材料,可以帮助学生更好地理解文本内容,但教材中的有些配图与文本内容明显不匹配.当学生对这些配图提出疑问时,语文教师要恰当点化,巧用配图瑕疵,训练学生的情境思维,带动学生的情感体验,推进文意疏通,促进课外拓展,从而全面提升学生的语文核心素养.

关键词：瑕疵配图、情境思维、情感体验、文意疏通、课外拓展、核心素养

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44