初中语文有效课堂教学反思

摘要：

课堂是实现有效教学的主要阵地,但在实际教学中,出现了许多错误倾向和不当做法.纠正其不当之处主要包括三个方面:处理好人文性和工具性的关系,强调自主性也不否认教师的有效引导,鼓励合作学习的同时重视独立思考.有效教学应该充分展示语文教学的自身魅力,还原语文丰富多彩的面目.

关键词：有效课堂、人文性、工具性、自主性学习、合作性学习

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42