语文教育“现代性”变革的三个关键期

摘要：

社会现代性在“求真”“求善”“求美”的过程中批判式生成.这期间,知识、学科的分化以及社会的整体转型都对语文教育现代性产生着影响,在内外力的驱动下,语文教育走上了从被动转变到主动追求的现代性发展道路.从晚清的文白之争至今,我国语文教育现代性发展大致经历了三个关键期即理性精神启蒙,语文教育在传统与现代间抉择;工具主义盛行,语文教育完成学科自证;工具主义纠偏,语文教育实现价值回归与重塑.

关键词：现代性、语文教育、关键期

分类号：G40;I206.6;G633.3

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22