10.3969/j.issn.1003-8124.2021.02.004
基于学情的单元学习任务群教学策略初探
在统编教材单元学习任务群教学背景下,需要基于学情的教学策略:准确领会教材精神,适度确定单元学习目标;建构语言实践情境,适量设计单元学习任务;开展语言实践活动,适情整合单元学习资源;考查真实学业表现,适时进行过程检测评价.
学情、教学策略、适度、适量、适情、适时
G633.41;G434;TP311.5
《基于学情的高中语文任务群教学的实践研究》课题MJG19118
2021-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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