说明文教学的三个策略

摘要：

说明文教学是语文教学的薄弱环节,存在教学模式僵化、教学内容固化等问题,说明文写作更是可有可无.本文结合教学实践,就说明文教学如何获取课文信息、怎样把握说明顺序、如何进行说明文写作等,分别从写摘要、变式阅读、读写结合的教学策略谈起,希望为突破说明文教学的困境提供参考.

关键词：说明文教学、教学策略、说明顺序、说明文写作

资助基金：本文是安徽省教育科学研究项目2017年课题“初中学生批判性阅读能力培养的教学策略研究”课题编号:JK17091

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51