"整本书阅读"任务群教学定位的构想

摘要：

新课标背景下,"整本书阅读与研讨"任务群教学应细化过程,重视专业的阅读方法指导,不可太随意;应着眼于语文核心素养的整体发展,体现自我发现性的个性化阅读,不可太琐碎;应致力于培养阅读的习惯,丰富学生的表现性评价,不可太功利.

关键词：整本书阅读、新课标、任务群、教学定位、阅读方法

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-28,36