语文学习的"效率"与"效益"之辨

摘要：

学习语文,工作量、劳动效果并非单纯的数值.无论阅读还是写作,最重要的是质量而非数量(或说工作量),效益比效率更能反映问题.效益既含有量的要求,更着眼质的评测.学习语言文字,快与慢的辩证思维,表现尤其突出.如果训练不得要领,只是一味求快,恰恰可能要付出降低质量的代价.慢就是下体悟的功夫,相当于消化与吸收,需要细嚼慢咽,"求甚解".平常的语文教学不为赶进度,为引导督促学生养成阅读写作等的良好习惯,逐步培养能力,千万急不得.语文学习,还是要先慢下来,在慢中研究、琢磨,调用适宜的方法去训练,教师加强精读的指导,并督促学生在略读上循序渐进全力应用,会更科学,性价比更高.真正发展学生,要的是效益,而不仅仅是效率.

关键词：语文学习、质量、效益

分类号：TF0;R33

在线出版日期：2018-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12