批注:让学生与文本深层对话
批注在语文教学中有其特定的内涵和意义,它是架起学生与文本对话的桥梁,是学生走向文本深层的引路灯.学生将会因为批注而深入文本的内层,走进作者的内心.
批注、文本深层、对话、价值
I20;G3
2017-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
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批注、文本深层、对话、价值
I20;G3
2017-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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