《边城》教学设计
[教材分析]
《边城》是高中语文必修五第一单元第3课,课文节选了《边城》的三至六节,篇幅较长. 作品散文化的叙事笔调、 生活化的人物语言及所描绘的湘西风土人情都值得学生学习. 作为一篇自读课文的教学, 重要的是引导学生自主学习. 课前要组织学生做好预习, 课堂上要引导学生有效地鉴赏. 鉴赏的重点应放在品味如水一般纯粹、柔美、灵动的语言和人物形象上,放在品味至真、至美、至善的自然之美、风物之美、风俗之美、人情之美上.
引导学生、学生自主学习、自然之美、自读课文、人物语言、学生学习、人物形象、教材分析、高中语文、散文化、课堂上、作品、组织、叙事、湘西、土人、节选、教学、活化、风俗
G63;J50
2017-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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