《五柳先生传》教学设计

摘要：

[教学设想]
通过文章运用最多的一个字——"不"来品析全文,透过这个否定词了解文中介绍对象五柳先生,即陶渊明的性格特征. 深入探究"不"字表面之下的深层内涵以及作者运用这种写法的无奈与反抗, 从而让学生能通过对该文的阅读, 了解陶渊明所处的时代,并认识陶渊明作品的精神内核,加深对陶渊明本人的感知, 进而培养学生对一代田园诗派开创者的所有作品及同时代、同类型的作家作品的理解能力.

机标关键词：五柳先生传、陶渊明、作家作品、运用、培养学生、性格特征、时代、深层内涵、人的感知、理解能力、精神内核、教学设想、否定词、中介、阅读、写法、田园、诗派、对象、表面

分类号：I20;H31

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22