如何在古诗教学中培养初中学生的质疑能力

摘要：

质疑能催化学生的思考,激发学生探索和解决问题的欲望,提升学生思维品质.初中古诗教学历来只关注背诵,不强调理解探究,更不会启发学生质疑.要在古诗教学中提高初中学生质疑能力,首先教师要善于质疑,具备良好的思维品质;其次要有培养学生质疑能力的意识;再次教师在教学中要善于发挥主导作用,运用想象与分析、比较与探究、创设问题情境、及时延伸拓展等方法激发学生质疑.

关键词：古诗教学、思维品质、质疑

分类号：G63;H19

在线出版日期：2016-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15