任务分析理论在语文教学设计中的运用

摘要：

@@ 任务分析(Task analysis)是一种教学设计理论.它旨在探讨教学设计者分析学生的学习结果、学习条件和学习过程等原理和方法,为设计教学目标、教学内容、教学过程和方法等提供可靠的依据.具体说来,它包括以下几个方面:其一,学习结果分析.关于学习结果有许多研究成果,如奥苏贝尔的意义学习分类说,布卢姆的教育目标分类说,信息加工心理学的三类知识说等.美国著名教育心理学家R·M·加涅的学习结果分类说集各家之大成,代表了当今任务分析领域的最权威解释.

机标关键词：分析理论、语文、教学设计理论、学习结果分类、任务分析、信息加工心理学、教育目标分类、教学设计者、研究成果、学习条件、学习过程、学习分类、心理学家、结果分析、教学内容、教学目标、教学过程、分析领域、方法、奥苏贝尔

分类号：G64;U44

在线出版日期：2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10