儿童的能动性:一个整合的解释框架

摘要：

儿童研究的前沿课题之一就是弥合儿童社会学与主流社会学在理论发展上的差距,特别是如何超越结构与能动性的二元对立.本文以整合性的视角为导向,考察能动性、结构和文化三个核心概念的发展脉络和相互关系,探讨其在儿童社会学研究领域的应用,并在此基础之上提出一个关于儿童能动性的解释框架.

关键词：能动性、结构、文化、儿童社会学

资助基金：国家社科基金年度项目“中国儿童观建构的社会学研究”18BSH015

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：72-78