素质教育演变史:人的异化与复归

摘要：

@@ 素质教育是教育学的一个重要概念,对于它和应试教育的矛盾、纠葛,我国学术界从上世纪末就开始了持续的讨论.但是,却很少有人从哲学的高度,从历史辩证法的视角,特别是以马克思关于"异化"的学说来作系统的、宏观的、本质性的研究.因此,本文拟从这一视角切入,作一初步探讨.

机标关键词：素质教育、演变史、历史辩证法、重要概念、应试教育、视角、上世纪末、学术界、马克思、教育学、哲学、学说、系统、矛盾

分类号：TS9;P53

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：151-155