高校学生素质内涵及素质培养模式初探

摘要：

针对北大几位著名学者有关大学课程计划和人才素质培养之间没有直接因果关系的认识以及李开复和陈章良博士最近有关人才素质的争议,本文从教育和教育行政/高校管理角度探讨了高等教育拟培养和提升之学生素质内涵,并提出应用包含4个重要环节(师生关系、教材、教学方法和将科研兼并进教学)在内的综合教育模式实施教育改革,以使大学的课程计划和人才素质培养之间产生直接和重要的因果关系,以此提高教育管理的效率和效益.

关键词：高等教育、学生素质、素质内涵、素质培养模式

分类号：U67;C97

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：173-178