浅议科技馆探究活动与小学生创新思维培养

摘要：

科技馆科学教育活动具有培养青少年创新思维的优势,特别是科技馆面向小学生开展的探究类科学活动,对于小学生创新思维能力的提升有很大帮助.该文初步解析了创新思维的概念,从科技馆开展探究活动对于培养小学生创新思维和创新能力的优势出发,重点围绕当前科技馆探究活动广泛采用的情境教学法和基于问题学习法(PBL)教学模式展开讨论,论证科技馆探究活动营造学习情境与学习迁移能力之间的关系,对PBL如何在探究活动中促进小学生创新思维能力展开分析,并结合近几年江苏科技馆在开展同类探究活动中对学生思维能力的评估分析,围绕科技馆面向小学生开展的探究活动可以提升小学生创新思维能力这一主题作初步探讨.

关键词：科技馆、探究活动、小学生、创新思维

分类号：G315;G459(科学研究工作)

在线出版日期：2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59