基于展品的信息技术类STEAM教育活动模式探究

摘要：

STEAM教育强调多学科的融合,注重实践能力和创新能力的培养.科技馆教育以集合多种学科的展品为载体,强调通过实践获取直接经验.两者的相通之处使得在科技馆实施STEAM教育具有天然优势.中国科技馆“基于展品展项的STEAM教育活动开发”项目组以展品为基础,以STEAM理念为指导,针对展厅和科普活动室进行了多项信息技术类教育活动的开发和设计.本文从实践案例出发,阐述科技馆开发信息技术类STEAM教育活动的方法和过程.

关键词：STEAM教育、科技馆教育、信息技术、教育活动

分类号：N4(自然科学教育与普及)

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-60,64