从改进培训方式入手探索科技馆辅导员培训新模式

摘要：

科技馆作为科普教育主阵地,在提高公民科学素质,激发科学兴趣,普及科学知识,传播科学思想等方面发挥了重要作用.科技馆辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学传播者和教育者,已经成为科技馆事业发展的主力军.科技馆辅导员队伍建设工作的成效,与科技馆科普教育功能的发挥直接相关,并在一定程度上关系着科技馆的对外形象和整体水平.然而,目前我国科技馆辅导员的培训工作却还存在着一些问题,如大多数科技馆常常采用的是师傅带徒弟,也就是单一的传、帮、带培训方式,这种方式的有效性很大程度上取决于老辅导员的个人素质和传授水平,具有不稳定性和不规范性.

机标关键词：培训方式、科技馆、辅导员队伍建设、普及科学知识、公民科学素质、师傅带徒弟、教育主阵地、特殊场合、培训工作、科学兴趣、科学思想、科普、教育功能、个人素质、传播者、程度、不稳定性、不规范性、主力军、教育者

分类号：G47;N4

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64