"三教改革"理念下任务链教学法探赜

摘要：

新中国成立后,国家在教育教学领域的改革理念和政策及实践上不断因时因势演进,若以"三教改革"为核心旨意缩略语并结合时代变迁和社会改革进程对其进行梳理和总结,发展脉络清晰显见,而教学法改革始终含蕴其中.任务链教学法于我国实践起步相当早,但理论探讨十分匮乏,通过以实促理之径,探得并提出任务链教学法在实施中应遵循的五个原则,即迭代原则、双进阶原则、可学性原则、可追溯性原则、可穷尽性原则,此外还指出了任务链教学法实践中需避开的三个常见误区,希为其更佳应用提供助力.

关键词：三教改革、任务链、教学法

所属期刊栏目：40

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河北省教育科学研究十四五规划重点资助课题——高等教育结构调整视域下的职业本科教育演进研究;邢台职业技术学院职业教育教学研究校级重点项目

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-34,60