"对分课堂+混合式"教学模式在结构力学中的实践探索

摘要：

将"对分课堂+混合式"教学模式运用在结构力学课程教学实践中.学生在课前和课后利用学习通的PPT课件、教学视频、线上测试等资料预习和复习,教师在课堂上运用对分课堂、生生、师生互动讨论等方式教学.将结构力学期末成绩与作业成绩、线上测验成绩和观看视频时间关系进行对比,并与先修课程材料力学期末考试成绩比较.结果表明:新的教学模式提高了教学效果,线上测验成绩、作业成绩和观看视频时间都是影响新教学模式教学效果的主要因素.

关键词：对分课堂、混合式、结构力学

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目;河北省研究生课程思政示范课程教学团队项目;河北科技大学年度教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5