10.3969/j.issn.1008-6129.2021.06.001
职教本科现代学徒制人才培养模式研究
我国本科层次职业教育尚处在探索试点阶段,缺乏必要的理论和实践支撑,迫切需要开展全方位的研究.文章从职业本科内涵分析入手,结合我国本科教育国情和职业教育的办学特色,提出本科层次职业教育发展模式研究思路方法,构建"平台支撑、课证融通、校企互聘、赛训结合、协同育人"的职业本科层次现代学徒制人才培养模式,完善我国职教本科体系,助力工匠型高素质技术技能人才培养.
职业本科;现代学徒制;培养模式
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G712(职业技术教育)
河北省哲学社会科学基金项目HB19JY008
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
1-4,9