10.3969/j.issn.1008-6129.2021.01.008
基于大数据学习分析的高职学生学习干预模型研究
科学的学习干预可以有效激发高职学生的学习动机,改善学习行为.本研究基于教育大数据构建了以学习分析为核心的"信息采集-成绩预测-干预措施-效果评估"四环节循环结构学习干预模型,以期能够有效引导学生学习,化解学习危机,促进个性化教学.
高职、大数据、学习分析、学习干预
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G717(职业技术教育)
文化与旅游部"双师型"师资人才培养项目——"旅游资源地理"校本课程的信息化建设,编号:WLRCS2019-069
2021-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
29-31,42