基于4C/ID的职业教育在线课程设计研究

摘要：

职业教育以培养应用型人才为目标,将专业和职业应用相结合,将发挥越来越重要的作用.同时,作为现代教育信息化的主要途径之一,在线课程显得尤为重要,成为推动教育发展的重要因素.文章以四元教学设计理论(4C/ID)为基础,探讨职业教育在线课程的设计与开发,以学习任务为中心,去研究在线课程的整体化教学设计.总体思路是从面向职业教育的典型工作岗位的分析开始,设计具有现实意义的完整在线学习任务,分别针对学习任务中的创生性和再生性方面学习内容,排定相关知能和设计支持程序,并专门针对综合技能的再生性层面开发专项操练.

关键词：职业教育、在线课程设计、四元教学设计

所属期刊栏目：37

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2018年度河北省人文社会科学研究青年基金项目——"基于四元教学的小步快进教学模式研究;实践",;2017年度河北省教育科学研究"十三五"规划课题——"基于四元教学法的任务链小步快进式教学方法的实践探索与理论研究",;2019年度河北省高等学校人文社会科学研究项目——"任务链小步快进式TOSF教学方法研究;实施",

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8