基于CBL教学法的以学生为中心的课堂教学转型

摘要：

地方普通本科高校向应用型转变的根本任务是培养具有实践能力和创新意识、符合社会需求的应用型人才.以教师为中心的课堂教学方法被证明不适合大众教育时代的地方普通高校的学生.文章分析了CBL教学法的核心步骤并论述其组织学生主动学习的特点,提出了采取CBL教学法的策略.

关键词：CBL教学法、地方普通本科高校、主动学习、课堂教学

所属期刊栏目：37

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究项目——"基于协同创新的土木工程应用型人才培养模式研究;实践",;河南省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题——"应用型工科高校开展双语教学的实践与研究——以洛阳理工学院土木工程专业为例",

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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