"金课"视角下对课程"诊改"与建设的思考

摘要：

针对高职院校课程诊改中的不足,根据"金课"理念的"两性一度"要求,提出基于"金课"视角下的课程"诊改"建设的思考.通过深度产教融合,转变教学思想观念,完善激励和运行机制,校企共同构建"人格塑造、知识学习、能力锻炼"全人教育课程体系,培育"金课"建设的土壤和种子.

关键词：课程、诊改、金课

所属期刊栏目：36

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：常州信息职业技术学院 2018 年度校级教学改革课题——"高职院校课程质量诊断与改进策略研究"2018CXJG07

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-34,38