理工类院校《形势与政策》课程实践环节改革探析

摘要：

当前理工类院校《形势与政策》课程存在实践环节流于形式缺乏理工特色、各学期实践环节缺乏连贯一致性、实践环节践行效果缺乏有力监督、实践环节考核考察方式较为陈旧等问题.任课教师缺乏因校备课施课意识、任课教师对实践教学环节缺乏统筹、对课程实践环节缺乏相应制度保障、对实践考核未能结合学生特性设计是造成上述现状的原因.当前,应着重建立健全课程与院校特点结合长效机制、健全各学期课程统筹安排统一规划制度、健全形策课程实践环节践行具体制度、变革形策课程实践环节践行考核制度.

关键词：理工类院校、形势与政策、大学生、实践教学、改革

所属期刊栏目：36

分类号：G711(职业技术教育)

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-16,31