基于构式认知语用观的英语虚拟语气教学模式探析

摘要：

虚拟语气是基于人的经验认知并经常用来表达与客观事实相反或者无法实现的语式语气,特定的认知语用功能决定了其教学的重要性和难度.文章从认知语言学的角度出发,分析教学过程中如何通过构式语用观来建构虚拟语气教学模式,让学生能够真正学以致用,并为其他语法点的教学提供借鉴作用.

关键词：虚拟语气、认知语用功能、构式认知语用观、教学模式

所属期刊栏目：36

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2017年度广东省高等职业技术教育研究会课题——"'互联网+'时代高职英语教学立体化与教学资源优化的认知研究与实践'",课题GDGZ17Y034;2017年广州民航职业技术学院校级课题,课题17X0451

在线出版日期：2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15