高职院校"模块化、集成化"教师评价模式的构建

摘要：

高职院校教师种类、层次繁多,对各种类别、各个层级的教师进行评价是一项重要且繁杂的任务,"模块化、集成化"教师评价模式根据不同教师工作性质和特点,分别建构一一对应并相互参照的评价制度系列模块,并根据评价需要,选取相应的评价模块,形成各种类型、各个层级的评价制度体系,为解决高职院校教师评价提供了一个全新的思路.

关键词：模块化、集成化、教师评价模式

所属期刊栏目：35

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题——"高职院校'模块化、集成化'教师评价模式研究",项目B-b/2015/03/033;苏州工艺美术职业技术学院2014年度教育教学研究招标课题——"学院专业教学评价研究",项目zblx201403;苏州市教育科学"十三五"规划2016年度课题"高职院校高效能教师评价机制构建研究",项目16000Z071

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-55,60