翻转课堂促进高职学生有效学习探析

摘要：

高职教育以培养应用型人才为目标,高职学生在高职教育阶段应掌握未来职业岗位和发展所需要的各类知识技能及良好的职业态度,其中协同创新能力更是当今所有职业人员都应该具备的能力素质.翻转课堂让高职学生在课前自主学习相关知识内容,课堂上通过教师的指导和同学的协同互助完成知识的内化和技能的掌握以及职业态度的发展.高职学生在课堂中进行的是以教师主导的自主性协作探究式学习,课前自主学习的知识内容在课堂或教学实践情境中得以应用内化,达成有效学习.通过对影响有效学习因素的分析,提出翻转课堂促进有效学习的策略.

关键词：翻转课堂、有效学习、教育目标、高职学生

所属期刊栏目：35

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：四川广播电视大学2018-2019年科研项目——"基于翻转课堂的高职学生深度学习策略研究"KTWLJY2018001Y;四川广播电视大学2018-2019年重点科研课题——"乡村振兴战略下农村职业教育发展的机遇与挑战"KTNCJJ2018001Z

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34