"任务-互动"教学模式在高职汽车专业英语教学中的探索和实践

摘要：

教学模式,作为教学理论与教学实践之间的桥梁和纽带,在调动学生学习积极性、参与度以及提高教学质量方面,始终扮演着导航员的作用.通过在高职汽车专业英语课堂中对"任务-互动"教学模式的探索及两年的教学实践,验证了本模式在专门用途英语教学(ESP)方面的有效性,同时也找到了一些应对高职生英语"起点低、基础弱、兴趣差"的现状有效的专业英语教学策略.作者认为,"任务—互动"教学模式是高职英语教学、尤其是ESP教学的有效模式.

关键词：教学模式、任务、互动、ESP(专门用途英语)

所属期刊栏目：35

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8