10.3969/j.issn.1008-6129.2017.06.008
积极心理学视角下高职语文阅读生态体系的构建
阅读在高职语文学习中占有非常重要的地位,将积极心理学应用于高职语文阅读教学,建构积极的语文阅读生态体系,有助于培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力、开发积极的心理品格和情感体验,继而促进高职生语文素养的全面提升.
积极心理学、高职语文、阅读生态环境、环境构建
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G712(职业技术教育)
2018-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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10.3969/j.issn.1008-6129.2017.06.008
积极心理学、高职语文、阅读生态环境、环境构建
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G712(职业技术教育)
2018-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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