适应新常态,基于PDCA"诊改"理念促进高职专业持续内涵发展
新常态为高职专业建设带来新机遇,新机遇对专业内涵建设提出新要求,高职院校要主动适应新要求,基于PDCA"诊改"理念开展专业建设,实现持续推进专业内涵发展和人才培养质量不断提升.
新常态、专业建设、诊断与改进、PDCA、内涵发展
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G718.5(职业技术教育)
河北省高等学校人文社会科学研究项目——"高职院校内部质量保证体系建设与运行研究",项目SD171028
2017-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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