逐层递进整体化教学设计 ——基于"任务中心整体化教学设计与实施"教学改进实验

摘要：

目前职业院校一线教师往往是单纯凭经验进行教学设计,存在无序、整体化不够等问题,影响教学效果.文章结合《书籍设计与制作》课程教学改进实验,提出了相应的解决之道——逐层递进整体化教学设计,以引导老师们采用有序的整体化教学设计方式进行教学设计.

关键词：有序、整体化、四元教学设计

所属期刊栏目：34

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2016年度河北省高等学校人文社会科学研究项目——"任务中心整体化教学设计与实施",项目GH161085

在线出版日期：2017-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,15