10.3969/j.issn.1008-6129.2016.06.002
程序设计实践强化教学模式研究
秉承以学生为中心,教师为主导,因材施教,因需施教,理论教学触入实践训练,强调应用能力培养的实践性教学思想,从教学内容的选取、组织形式、案例贯穿、教学环境、教学考核等多个环节尝试教学改革,讨论如何以“强化实践性”为出发点设计课堂教学过程,并构建与之相匹配的教学模式,通过教学实践,教学效果良好.
程序设计、教学模式、实践性教学、案例教学
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G712(职业技术教育)
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
6-8,18