10.3969/j.issn.1008-6129.2016.05.005
精品资源共享课程的特质与转型升级——以《大学英语》精品资源共享课程为例
建设性、共享性与开放性是高校精品资源共享课程的三大特质.丽水学院《大学英语》精品资源共享课程的实践探索总体上是成功的,有很多的经验值得我们在开发精品资源共享课程时借鉴.首先,精品团队的建设是精品资源共享课程建设的关键;其次,精品资源共享课程教研活动是精品资源共享课程建设的主线;再次,对精品资源共享课程的监督与管理是精品资源共享课程建设的保障.
高校、精品资源共享课程、转型升级、实践
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G642.3(高等教育)
2017-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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