10.3969/j.issn.1008-6129.2016.04.001
选择匹配一致的教学策略--基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验
基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验中对《书籍设计与制作》课程的连续听课及相关研讨,文章介绍了教学策略的分类及选择教学策略时应考虑的因素,提出适当的教学策略会对学生学习产生积极的影响。
教学策略、演绎性解释、归纳性解释、指导性发现、四元教学设计
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G712(职业技术教育)
2016年度河北省高等学校人文社会科学研究项目--“任务中心整体化教学设计与实施”,项目编号GH161085。
2016-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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