基于工作场所学习的现代学徒制课程开发策略探索

摘要：

对近15年关于现代学徒制的研究文献进行数据统计与内容归类分析,发现目前的现代学徒制研究侧重于从宏观角度探讨各项制度与人才培养模式的建立,忽视微观层面的现代学徒制课程体系开发.现代学徒制的开展离不开工作场所学习,两者有着天然联系,因此,基于工作场所学习理论,从确立动态课程开发理念、形成多层次课程开发模式、组建多元课程开发主体团队与建立弹性选课制度四方面探讨现代学徒制课程开发策略,以期为现代学徒制课程开发提供借鉴.

关键词：工作场所学习、现代学徒制、课程体系

所属期刊栏目：33

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：四川广播电视大学2016-2017年度教改项目——“基于现代学徒制的高职课程体系改革研究”,项目XMKYC2016014Y;四川广播电视大学2016-2017年度教改项目——“高职微型应用写作课程的构建”,项目XMKYC2016010Y;四川省教育厅2015年人文社科一般课题——“开放大学与高职院校课程体系建设比较研究”,项目15SB0365

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43