10.3969/j.issn.1008-6129.2015.02.017
基于时间和空间观探讨大学生网络学习的研究
文章旨在从时间和空间概念探讨大学生网络学习的本质与特性,以时间和空间为理论基础,并通过大学中非同步教学课程学习者的调查,比较理论和实证研究的结果,反思网络学习的特性及与教室学习的差异.同时,也检验新的概念应用于网络学习的效果.最后,期望本文提供读者不同的思维模式,有助于找出多元的网络学习研究取向.
时间、空间、网络学习
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G434(电化教育)
2015-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
52-54