试论任务中心整体化教学设计

摘要：

针对职业院校大力推进人才培养模式创新和教育教学改革的过程中教学设计环节缺乏理论和方法指导的问题，提出任务中心整体化教学设计相比其他教学设计理论和方法更适合于职业教育教学需要。这既强调将学生置身于真实的、联系实际的任务与情境中开展学习，同时也强调循序渐进、环环相扣得取得进步，采取“扶放有度”的教学策略，有利于职业教育教学质量的提高。

关键词：教学设计、任务中心、整体化

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2014年河北省高等学校人文社会科学研究项目--“技术本科教育人才培养目标与路径研究”，课题编号GH141102。

在线出版日期：2015-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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