10.3969/j.issn.1008-6129.2014.05.009
模糊综合评判模型在高职数学教材评价中的应用研究
本文通过运用层次分析法确定权重、模糊综合评价方法构造模糊评判矩阵,采用加权平均模糊合成算子方法得出综合评价向量,建立多级模糊综合评判模型,为高职数学教材评价提供一些参考。
层次分析法、模糊综合评判、权重、教材评价
G714(职业技术教育)
苏州工业职业技术学院院级课题研究项目,编号2013B23。
2015-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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