优化评价体系,促进高职教师实践能力的提高

摘要：

教师的专业实践能力是高职教学质量的重要保障,构建科学、系统的评价体系是促进教师专业水平提升的重要途径.本文依据教师教学实践行为表现,分析了当前高职教师实践能力存在的问题,提出三层次教师实践能力评价体系的基本框架,对以教师为主体的评价方式做了有益尝试.

关键词：高职教师、评价体系、专业实践能力

所属期刊栏目：31

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2013年度河北省高等学校人文社会科学研究项目——“基于建构主义的高职院校教师专业实践能力提高研究”,项目GH132078

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33