日语教学的评价研究——以“OPI”评价体系为例

摘要：

近几年来,学习日语的人越来越多,日语教学在中国较为盛行,而作为检验学习者学习成果的一种基准,关于日语教学的评价研究日益受到重视.目前,中国社会普遍认可的一种日语教学的评价基准是“日本语能力测试”(简称:JLPT),同时,国际社会上出现了一些新的日语教学评价标准.本文以在国际社会上影响力较为广泛的日语教学评价新理念之一——“OPI”评价体系为例并对其进行分析研究.

关键词：日语教学、评价、OPI

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18