应用文写作课程的多元化、成长式评价体系改革

摘要：

应用文写作活动是创造性的精神劳动,是大学生创造能力、实践能力、人文素质、科学素质的综合体现,鉴于高职院校学生的生源特点及其成长特性,我们需要改革现有的考试模式,建立一套多元化、成长式应用文写作考核评价体系.

关键词：考核评价体系、多元化、成长式、改革

所属期刊栏目：30

分类号：G642.474(高等教育)

资助基金：东莞职业技术学院2012年度教改立项建设项目重点课题——“以高职培养目标为导向‘多元化'高职公共课考核体系的改革研究”,项目2012C07

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-8,25