突出综合职业能力的高职课程评价模式的改革

摘要：

课程考核是教学过程的关键环节,是反映教学效果的重要手段,具有从教与学两方面检验教学质量的功能,对人才培养有着重要影响.本文对目前我国现行高职课程考核评价模式存在的主要问题进行了分析,在借鉴西方职业教育先进做法的基础上,根据我国实际情况提出了建立一套符合适合我国国情、紧密结合教学实际、方便教学实施、能够有效促进学生综合职业能力为目标的课程考核评价模式改革思路,从而进一步提升高职学生的综合职业能力.

关键词：高职课程、综合职业能力、考核评价模式

所属期刊栏目：30

分类号：G642.474(高等教育)

资助基金：2012年河北省高等教育教学改革研究项目——“突出综合职业能力的现代高职教育学习评价体系的改革与实践”的研究成果,项目2012GJJG173

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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